名人名言_关于道德的经典语录-乐乐课堂

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关于关于道德的经典语录的名人名言

（英国）培根
集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

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（英国）达尔文
人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。

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（英国）培根
同情是一切道德中最高的美德。

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（英国）培根
历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

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（英国）培根
一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

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Bacon,Francis
历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

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（春秋）管仲
道德当身，不以物惑。

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爱比克泰德
否定意志的自由，就无道德可言

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爱迪生
音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。

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爱默生
修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

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（美国）富兰克林
骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

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巴尔扎克
一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。

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（前苏联）苏霍姆林斯基
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

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（前苏联）苏霍姆林斯基
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

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（前苏联）苏霍姆林斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

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（前苏联）苏霍姆林斯基
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

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（魏晋）嵇康
金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。

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（希腊）德谟克里特
应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德

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（希腊）德谟克里特
如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

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（希腊）亚里士多德
遵照道德准则生活就是幸福的生活。

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